幼儿的感统合能力出现不协调问题

 幼儿教育     |      2018-10-30 17:28

  随着社会的进步与现代化发展,幼儿逐渐被人们日益关注,现在很多幼儿他们的行为却十分的古怪,常常表现为注意力极容易分散学习障碍等一系列问题。这种现象被称为感觉统合能力失调。
  如果幼儿的感统合能力出现不协调问题,会影响孩子动作技能的形成和发展,严重的还会影响孩子今后的工作和生活。俄国教育家乌申斯基曾说道:“注意是学习的门户。”如果不打开这扇大门,人们就无法学习,也无法获得知识和技能。
 
  对幼儿来说更是如此。许多家长和老师发现,感统失调的孩子注意力比正常孩子较短,因此,如果选用适当的方法提高感统失调幼儿注意力,就可改善感统失调幼儿,为幼儿的全面发展奠定良好的基础。
 
  然而幼儿的注意力直接受兴趣的影响,最使幼儿感兴趣的教学方式莫过于游戏,对他们感兴趣的游戏常表现出长时间的注意。爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师。幼儿年龄小,他们的学习往往从兴趣出发,浓厚的兴趣能引起他们主动学习和全身心投入其中。
 
  在这种主动求知的过程中,他们的注意力容易集中并且积极思考。在游戏中,幼儿不仅心情愉快,兴趣浓厚,心理活动处于积极状态,而且往往是目的、任务明确,所以游戏时幼儿的注意很容易集中,对感统失调的幼儿来说同样有效。
  由于感统失调幼儿表现为运动能力不足,平衡能力和协调能力低,所以改变传统的感通训练为体育游戏是最合适的。在体育游戏中幼儿会感到身心愉悦,既能锻炼感统失调幼儿身体又可以提高注意力,因此,体育游戏对感统失调幼儿注意力有着十分积极的意义。
 
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